Lekker in je Vel
Lekker in je Vel, wie wil dat niet?
Toch is dat niet voor alle jongeren vanzelfsprekend. De hypothese in het LIV programma is dat ‘Lekker in je vel’ niet alleen een randvoorwaarde is voor een gezond gewicht, maar ook voor een prettig leer- en werkklimaat op school. Samen met ontwerpbureau Panton en het Kentalis College Utrecht (cluster 2 school) zijn we in 2020 een ontwerpend onderzoek gestart. Hoofdvraag: ‘wat maakt dat leerlingen lekker in hun vel zitten?’
In het schooljaar 2021-2022 zijn we, wederom met leerlingen, leraren en ouders, aan de slag om zes thema’s verder uit te werken. Doel is het doorontwikkelen van het LIV prototype naar een volwaardige interventie, inclusief al het benodigde (les)materiaal voor leraren en leerlingen.
Uitgangspunt is om ‘Lekker in je Vel’ een integraal onderdeel te laten zijn van de werkwijze op school. In het LIV project werken we op basis van de inzichten van de positieve gezondheid, de positieve psychologie en de gedragswetenschap en volgens de principes van sociale design.
Dit hebben we met LIV bereikt
In de LIV aanpak staan leerlingen centraal. We starten met co-creatie sessies met leerlingen. Hierbij maken we vooral gebruik van creatieve en doe-opdrachten. Opdrachten in deze vorm, blijken naast leuk en uitdagend, de leerlingen taal geven om meer van zichzelf te laten zien. Ook met het onderwijsteam en ouders vinden co-creatie sessie plaats. Alle opbrengsten zijn geïntegreerd in een prototype van de interventie en tijdens een pilot in het voorjaar van 2021 getoetst op het Kentalis College. Deze pilot was een groot succes!
We hebben onze samenwerking uitgebreid, waardoor er nu drie Utrechtse middelbare scholen in het speciaal- en praktijkonderwijs met ons co-creëren: het Kromme Rijn College, het Pouwer College en (opnieuw) het Kentalis College Utrecht.
LIV zorgt voor mooie verhalen
Hoe geef je als je te maken hebt met een taalontwikkelingsstoornis, woorden aan wat er in je omgaat? Een van de creatieve opdrachten gaf Robin (naam is fictief) de mogelijkheid om te laten zien dat hij zich erg eenzaam voelt. Dat wat diep verstopt zit komt aan de oppervlakte en biedt een opening voor gesprek, tussen leerling en begeleider/mentor. Hierdoor voelt Robin zich meer gezien en ontstaat er handelingsperspectief voor hem en zijn begeleiders.
Ook "Lekker in je vel" op jouw school?
Momenteel voeren we de LIV interventie uit op enkele Utrechtse VSO-scholen. De volgende stap is de interventie breder uit te rollen. Heb jij hier ideeën over of wil je meer weten over de mogelijkheden van LIV voor jouw school? Laat het ons weten!
Neem contact op
